Aastatel 2025–2028 osaleb Kadrina Keskkool Inseneriakadeemia tegevustes MATIK partnerkoolina. See tähendab, et toome gümnaasiumiastmesse kaasaegse ja praktilise inseneeriaõppe, mis ühendab matemaatika, loodusteadused, tehnoloogia ja inseneeria päriselu probleemidega. Koostöös partneritega arendame uusi valikkursusi, loome nüüdisaegse õppelabori, viime õppimise klassiruumist laborisse ja ettevõtetesse ning jagame oma kogemusi ka teiste koolidega. Hoia meil silm peal – ees ootavad põnevad arengud, uued võimalused ja palju praktilist tegutsemist! Loe lähemalt siit: Inseneriakadeemia üldhariduses – MATIK kool partnerina
16.-18. jaanuarini toimus Tallinnas, Hestia Hotel Europas Erasmus+ ja Euroopa Solidaarsuskorpuse korraldatud noorteprojektide kirjutamise laager, kus meiegi kooli õpilased osalesid. Laager oli mõeldud noortele, kes tahavad ise mingi sündmuse või rahvusvahelise kohtumise korraldada ning selleks rahastust taotleda. Laagris osalemine tundus väga hästi sobivat meie Rahvusvahelise projektitöö kursuse eesmärgiga – õppida ise rahvusvahelist projekti kirjutama. Kuulsime õpilastega sellest võimalusest detsembris, kui külastasime Vabatahtlike messi “Võta vabalt”. Laagrisse oli kokku kutsutud 18 noorterühmitust üle Eesti – igaüks oma eelnevalt saadetud projektiplaaniga. Meie kooli esindasid Berit ja Gete Aasa 10. klassist. Päevad olid väga tihedad ja inforohked, nii et õhtuks olid kõigil ajud krussis. Aga järgnes uus päev uute teadmistega. Õnneks viisid koolituspäevi läbi kogenud juhendajad ja pingelise mõttetöö vahele pikiti hulganisti suhtlemis- ja liikumistegevusi, kus sai üksteisega tuttavamaks ja veidi lõõgastuda. Pühapäeva lõunaks pidid kõik tiimid olema nii kaugel, et oma projektiideed, eesmärke ja tegevusi lähemalt tutvustada. Nii meiegi. Kadrina noored plaanivad oma rahvusvahelise noortevahetuse projekti valikaine tunni käigus esitusküpseks vormida sügiseseks taotlusvooruks. Mida arvavad aga laagrist Gete ja Berit? Berit: “Laagris osalemine andis mulle aimu kuidas projekte kirjutada ja näidati ette erinevaid aspekte kuidas oleks see protsess lihtsam ja kergem. Kõige kasulikum asi mis ma õppisin oli meeskonnatöö ja uued oskused. Kõige toredam oli kohtuda uute inimestega ja saada uusi sõpru ning näha, millised põnevad ideed teistel on tulnud oma projektidega.” Gete: ”Kõige kasulikum oli õppida, kuidas sõnastada projekti eesmärke ja tegevusi ning kuidas projekti tervikuna kirjutada. Laager aitas mul muutuda enesekindlamaks ning õppida paremini koos teistega tegutsema. Kõige toredam oli sealne seltskond ja koostöö teiste osalejatega. Väga meeldis toetav õhkkond ning see, et sai palju tagasisidet ja uusi vaatenurki.” Tekst – Merike SikkFotod – erakogu
29. jaanuaril toimunud kohtumisel vaadati tagasi projektile „Lääne-Viru maakondliku integreeritud teenusmudeli väljaarendamine koolist väljalangemise ennetamiseks“ – projektist on möödunud juba 1,5 aastat. Ühiselt arutati, kuidas loodud ennetusmudelid on praktikas tööle hakanud, millised on olnud edusammud ning millised õppetunnid ja arenguvajadused on esile kerkinud. Kadrina Keskkooli esindasid kohtumisel eripedagoog Mirell Viru ja tugiteenuste juht Kadi Murakas. Lääne-Viru Omavalitsuste Liidu Facebook postitus
Oleme alustamas kolmeaastast arendusprojekti, mis kindlasti värskendab meie kooli INTE suunda ning tekitab huvi inseneeriavaldkonna vastu laiemalt. Koosolekul arutati projekti arendamise üldpõhimõtteid, tegevuste ajakava ning kooli rolli õppijate toetamisel. Oluline on tagada, et kavandatavad lahendused oleksid süsteemsed, vajaduspõhised ja omavahel kooskõlas. Projekti käigus on kavas luua kolmest kursusest koosnev inseneeriavaldkonna moodul. Mooduli elluviimiseks koondatakse olemasolev õppevara ning kooli vajadustest lähtudes töötatakse välja ka uus õppematerjal. Valminud moodulit rakendatakse valikainena kõigile huvilistele õpilastele. Mooduli loomise käigus kaardistatakse põhjalikult õppesisu ning õpiväljundipõhiselt koostatakse lõimitud väljundite raport, mis annab tervikliku ülevaate omandatavatest teadmistest ja oskustest. Lisaks pööratakse tähelepanu inseneeriavaldkonna tutvustamisele ja populariseerimisele koolis, korraldades selleks erinevaid teemaüritusi ja tegevusi. Esimene kohtumine lõi tugeva aluse edasiseks koostööks ning kinnitas, et projekti arendamine toimub läbimõeldult, etapiviisiliselt ja pikaajalist vaadet silmas pidades kogu kolmeaastase perioodi vältel.
Meil on suur rõõm jagada, et Kadrina Keskkool osaleb 2025–2028 rahvusvahelises projektis TAME – Loovtöökoja Õpetajate Akadeemia. TAME on rahvusvaheline koostööprojekt, mille eesmärgiks on tuua maker-haridus – loov ja käed-külge õppimine – õpetajaharidusse. Projekti raames luuakse rahvusvahelise koostöö tulemusena Õpetajate Akadeemia, töötatakse välja pädevusraamistik, õppemoodulid ja vajalikud õppematerjalid ning pakutakse koolitusi nii õpetajahariduse üliõpilastele kui ka töötavatele õpetajatele. Lisaks viiakse läbi hindamisuuringuid, kaardistatakse tõhusaid praktikaid ning koostatakse poliitikasoovitusi hariduspoliitika kujundajatele nii riiklikul kui ka Euroopa tasandil. TAME toetab õpetajate professionaalset arengut ja edendab maker-õppe laiemat kasutuselevõttu koolides, aidates kujundada loovamat ja uuenduslikumat õpikäsitust. Projektis osalemine rikastab tulevikus kindlasti meie kooli 3. kooliastme tehnoloogiaõpetuse ainekava sisu ning muudab tunnid õpilaste jaoks veelgi huvitavamaks. Uuri projekti kohta lisa:https://tame.tlu.ee/about/
17.–21. novembril võõrustas Kadrina Keskkool Erasmus+ projekti raames kahte õpetajat Itaaliast, „Istituto Comprensivo Carlo Urbani Moie“ koolist. Nädala jooksul osalesid külalisõpetajad Kadrina Keskkooli tundides, külastasid Kadrina Kunstidekooli ning Rahvamaja muusikatundi. Itaalia õpetajatele avaldas muljet Eesti paindlik ja õppijakeskne koolisüsteem, mis võimaldab noortel õppida liikudes, praktiseerides ja koostööd tehes. Vestlustest selgus, et hariduskultuur erineb mitmes aspektis: nende kooli õpilased teevad kodus rohkem iseseisvat tööd ning iga õpilane õpib kooliteel selgeks vähemalt ühe muusikainstrumendi. Sellised vastastikused külaskäigud on olulised, sest loovad õpetajatele ja õpilastele võimaluse näha haridust laiemast rahvusvahelisest vaatenurgast. Koostöö ja kogemuste võrdlemine aitab mõista, millised metoodikad töötavad teistes riikides ning kuidas neid võiks kohandada oma koolikeskkonda. Lisaks pakub see õpetajatele professionaalset arengut, laiendab silmaringi ning toetab Euroopa haridusruumi sidusust. Kadrina Keskkoolil on nüüd tugevad kontaktid Itaalia kolleegidega, mis loob soodsad võimalused edasisteks koostööprojektideks. Sellised partnerlussuhted võivad tulevikus tuua kaasa veelgi rohkem külaskäike, õpirändeid ja kogemuste vahetamist nii õpetajatele kui ka õpilastele. Nädal kujunes mõlema kooli jaoks sisukaks, inspireerivaks ja vastastikku rikastavaks ning andis kindla aluse tuleviku koostööks.
3. klassid võtavad osa vabariiklikust projektist Rohejaht 2025/2026, mis kestab kuni 31. märtsini 2026. Rohejahi eesmärgiks on muuta Eesti keskkond rohelisemaks. Kutsume ka teisi klasse Rohejahiga liituma. Kasutage kogumisel sõprade ja tuttavate abi, et muuta Eesti rohelisemaks. Täpsem info siit: https://www.kuusakoski.com/et/estonia/rohejaht Kui klass ei soovi liituda, siis on võimalus tuua küünlaümbrised ja fooliumikaaned (näiteks topsijogurtitelt) algklasside valvelaua juurde. Seal on võimalik oma nimi ja küünlaümbriste arv tabelisse kirja panna. Fooliumkaaned ja küünlaümbrised peavad olema PUHTAD. NB! Meie väikest vanaelektroonikat ei kogu. 3. klassid
Kadrina Keskkooli 3. klassid alustasid sügist töiselt – istutades krookuse sibulaid!Kolme klassi koostöös läks mulda ligi 500 sibulat. Nüüd jääme kõik kevadet ootama ja loodame, et vilistlaste park särab siis tõelises õiteilus.
Meie koolipere panustas maailma puhtamaks muutmisesse kahe nädala jooksul, kui mitmed klassid käisid koristamas Kadrina aleviku ja ümbruskonna erinevaid paiku. Leidsime nii tavajäätmeid, pakendeid kui ka mõne päris ootamatu eseme. Koristamas käisid:2.a ja 2.b klass – Laululava ja aleviku piirkond. Koguti 15 pooltäit prügikotti, prügi sorteeriti konteineritesse. Põnevamad leiud: ravimipurk pooleldi maapinnas (tuli isegi natuke kaevata) ja kuuseriisikad laululava juures.3.c klass – Vilistlaspark ja rahvamaja ümbrus → 3 väiksemat kotti prügi.4.a klass – Laululava ümbrus.4.c klass – Kooli ja rahvamaja ümbrus.5.a klass – Kadrina alevik.5.b klass – Terviserada.5.c/l klass – Tervisekeskuse ja valla raamatukogu ümbrus → 1 väiksem kott, viidi segaolmesse.6.b klass – Kergliiklustee Hulja poole.10. klass – Jussi matkarada Põhja-Kõrvemaal.11. klass – Laululava tagune, bussijaama ja kirikuaia ümbrus → 1 suurem kott segaolmejäätmeid. Suur aitäh kõigile õpilastele ja õpetajatele, kes kaasa lõid! Meie väikesed sammud aitavad hoida Kadrinat puhtama ja toredama elukeskkonnana.
Meie 3. klasside ettevõtlik projekt “Kadrina KK Krookuse Klassid” sai Kadrina vanavara laadal hoogsa alguse tänu kõigile, kes küpsetasid, meisterdasid, müüsid, ostsid kaupa ja annetasid raha ning uskusid meie ideesse. See annab meile võimaluse oma soov ellu viia – kaunistada kooli vilistlaste park kevadeks krookuseõitega. Täname südamest vanemaid, kes aitasid kaasa toodete valmistamisel ja lapsi laadal toetasid.
